💛 RAZEM TWORZYMY DOBRĄ SZKOŁĘ 💛

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

 

📅 28 września – 2 października 2026 r.

 

Czy szkoła może być miejscem, w którym każdy czuje się bezpieczny?
Miejscem, w którym można być sobą, popełniać błędy, mieć własne zdanie, powiedzieć „nie”, poprosić o pomoc, a przede wszystkim – mieć pewność, że obok znajdzie się ktoś, kto zauważy, wysłucha i nie pozostanie obojętny?

 

Wierzymy, że tak.

 

Ale wiemy też, że bezpieczna szkoła nie powstaje dzięki jednemu wydarzeniu, jednej pogadance czy jednemu hasłu na plakacie.

 

Bezpieczna szkoła powstaje każdego dnia.

W sposobie, w jaki do siebie mówimy.
W tym, jak reagujemy na czyjąś krzywdę.
W tym, czy potrafimy przeprosić.
W tym, czy umiemy powiedzieć „stop”.
W tym, czy zauważymy osobę stojącą obok nas samotnie.

 

Dlatego w dniach 28 września – 2 października 2026 r. cała społeczność włączyła się w Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, zorganizowany w ramach ogólnopolskiej inicjatywy Ministerstwa Edukacji Narodowej.

 

Był to tydzień pełen rozmów, refleksji, wspólnego działania, twórczych aktywności i – przede wszystkim – uważności na drugiego człowieka.

 

W działania zaangażowali się uczniowie i nauczyciele klas I–VIII oraz Kreatywna Świetlica.

 

Choć młodsi i starsi uczniowie pracowali w różny sposób, dostosowany do ich wieku i możliwości, wszystkie działania prowadziły do jednego celu:

 

💛 uczyć, jak budować relacje oparte na szacunku, życzliwości, empatii i poczuciu bezpieczeństwa.

 

🌱 KLASY I–III – OD NAJMŁODSZYCH LAT UCZYMY SIĘ, ŻE DOBRO MA ZNACZENIE!

 

Dla najmłodszych uczniów był to przede wszystkim czas rozmowy, poznawania emocji, rozwijania empatii i uczenia się właściwego reagowania w sytuacjach, które mogą być trudne dla nich samych lub dla ich koleżanek i kolegów.

Podczas zajęć uczniowie poznawali temat przemocy rówieśniczej w sposób dostosowany do ich wieku.
Rozmawialiśmy o tym, że przemoc nie zawsze wygląda tak samo.
Czasem może być to popychanie czy zabieranie komuś rzeczy, ale może mieć również formę wyśmiewania, przezywania, celowego wykluczania z zabawy, obrażania, rozsiewania nieprzyjemnych informacji czy sprawiania, że ktoś czuje się samotny i niepotrzebny.

 

Dzieci zastanawiały się:

 

💭 Co może czuć osoba, którą ktoś wyśmiewa?
💭 Jak zachować się, kiedy widzimy, że ktoś jest smutny?
💭 Czy można powiedzieć „stop”, kiedy coś nam się nie podoba?
💭 Do kogo zwrócić się o pomoc?
💭 Czy można przejść obojętnie obok kogoś, komu dzieje się krzywda?
💭 Jak możemy sprawić, aby koleżanka lub kolega poczuli się w naszej klasie dobrze?

 

Wykorzystywaliśmy prezentacje multimedialne, rozmowy, zadania i aktywności, dzięki którym uczniowie mogli nie tylko zdobywać wiedzę, ale przede wszystkim odwoływać się do sytuacji, które mogą wydarzyć się w codziennym życiu.

 

Bardzo ważnym elementem była rozmowa o emocjach.

 

Dzieci uczyły się zauważać, że za zachowaniem drugiej osoby często kryją się jakieś emocje – smutek, złość, lęk, wstyd, samotność czy bezradność.

 

A skoro potrafimy zauważyć emocje, łatwiej jest nam zauważyć również człowieka.

 

💛 Jednym z pięknych działań był „Koszyk Dobrych Słów”

 

Uczniowie otrzymywali karteczki, na których mogli zapisywać miłe słowa, dobre myśli, życzenia, komplementy i sentencje, którymi chcieli obdarować innych.

 

Było to proste działanie, ale pokazało dzieciom coś bardzo ważnego: słowo może zranić, ale słowo może też leczyć.
Jedno „dasz radę”, „dobrze, że jesteś”, „lubię z Tobą spędzać czas” czy „mogę Ci pomóc?” może sprawić, że ktoś poczuje się zauważony i ważny.

 

🎨 Kolejną aktywnością były „Kredki Życzliwości”.

 

Za ich pomocą uczniowie wykonywali przygotowane zadania, które zachęcały do:

💛 dostrzegania dobra,
💛 pomagania innym,
💛 okazywania empatii,
💛 reagowania na potrzeby drugiej osoby,
💛 mówienia dobrych słów,
💛 podejmowania małych gestów życzliwości.

 

Dzieci mogły przekonać się, że życzliwość nie musi być czymś wielkim i wyjątkowym.
Czasami jest nią podanie kredki.
Zaproszenie kogoś do zabawy.
Zrobienie miejsca przy ławce.
Pomoc w zadaniu.
Uśmiech.
Dobre słowo.
Zauważenie kogoś, kto akurat potrzebuje naszej uwagi.

 

Zwieńczeniem działań klas I–III było przygotowanie plakatów i gazetek tematycznych.
Uczniowie przedstawili na nich własne pomysły dotyczące życzliwości, szacunku, współpracy, pomagania i przeciwdziałania przemocy. Powstały kolorowe i pełne pozytywnej energii prace, ale przede wszystkim – prace, które pokazały, że dzieci doskonale rozumieją, iż dobra atmosfera w klasie zależy od każdego z nas.

 

🎬 KLASY IV–VIII – ZATRZYMAĆ SIĘ, ZAUWAŻYĆ, ZROZUMIEĆ

Starsi uczniowie rozpoczęli tydzień od wspólnego wyjazdu do kina na film nawiązujący do tematyki emocji, relacji i funkcjonowania w grupie. Seans był nie tylko chwilą odpoczynku od codziennych zajęć, ale przede wszystkim punktem wyjścia do refleksji.
Bo czasami historia przedstawiona na ekranie pozwala spojrzeć na świat z perspektywy drugiej osoby.

 

📣 WIEDZIEĆ, ABY MÓC REAGOWAĆ

We wtorek spotkaliśmy się na wspólnym apelu, podczas którego wyjaśniliśmy znaczenie Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Następnie podczas godzin wychowawczych uczniowie dokładniej poznali temat przemocy rówieśniczej.
Za pomocą prezentacji multimedialnych rozmawialiśmy o jej różnych formach, o tym, jakie mogą być jej skutki, jak reagować oraz gdzie szukać pomocy. Wiedza daje nam możliwość świadomego reagowania.

 

💌 ŁAŃCUCH DOBRYCH SŁÓW

Następnego dnia postanowiliśmy pokazać, że przeciwieństwem przemocy może być coś bardzo prostego: DOBRE SŁOWO.
Uczniowie losowali słowa i myśli, które mogą zastąpić złość, wyśmiewanie czy obojętność. Następnie każda klasa stworzyła swój własny Łańcuch Dobrych Słów. Każda klasa otrzymała inny kolor.
Każde ogniwo było inne. Ale kiedy spotkaliśmy się wspólnie na szkolnym dziedzińcu, wszystkie klasowe łańcuchy połączyły się w jedną całość.

 

🌈 Różne kolory. Różne osoby. Jedna szkoła.

 

A potem wspólnie wykrzyczeliśmy:

 

❤️ „STOP PRZEMOCY W NASZEJ SZKOLE!”
Był to symboliczny moment, w którym mogliśmy wyrzucić z siebie niepotrzebne napięcie, złość i złe emocje, a jednocześnie jasno powiedzieć, jakiej szkoły chcemy.

 

Szkoły, w której jest miejsce na szacunek, rozmowę, wsparcie i życzliwość.
Nasz wspólny łańcuch ozdobił Strefę Rodzica na dolnym korytarzu i stał się widocznym symbolem naszej wspólnej deklaracji.

 

🌷 ZABIERZ ZE SOBĄ DOBRE SŁOWO

Czwartkowe działania koncentrowały się wokół prostego, ale bardzo ważnego przesłania: „Zabierz ze sobą dobre słowo, bo dobro złem się zwycięża.”
Przypominaliśmy sobie, że dobro nie musi być spektakularne.
Może być ciche.
Może trwać kilka sekund.
Może być niewidoczne dla innych.
Ale dla osoby, która go potrzebuje, może znaczyć bardzo wiele.

 

✏️ RAZEM TWORZYMY DOBRĄ SZKOŁĘ

Na zakończenie tygodnia uczniowie otrzymali komiksowe karty pracy, które pozwoliły im spojrzeć na temat przemocy rówieśniczej jeszcze z innej perspektywy.
Nie chodziło już tylko o odpowiedź na pytanie: „Czym jest przemoc?” Chodziło o znacznie ważniejsze pytanie:

 

„Co JA mogę zrobić, żeby w naszej szkole było lepiej?"

Uczniowie dopisywali własne pomysły, kończyli zdania, zastanawiali się nad reakcjami bohaterów, dorysowywali i tworzyli własne rozwiązania trudnych sytuacji.

Bo przeciwdziałanie przemocy to nie tylko wiedza.

**To także decyzja.**

Decyzja, że nie będę wyśmiewać.
Decyzja, że nie będę przyglądać się obojętnie.
Decyzja, że poproszę o pomoc.
Decyzja, że stanę po stronie osoby, która jej potrzebuje.

 

🎨 KREATYWNA ŚWIETLICA – DOBRO, KTÓRE ŁĄCZY

Ważną częścią całego tygodnia były również działania Kreatywnej Świetlicy. Tutaj temat przeciwdziałania przemocy został przeniesiony w świat twórczego działania. Powstał Świetlicowy Łańcuch Dobrych Słów – pełen pozytywnych haseł, myśli i przesłań.
Uczniowie wykonali również lapbooki poświęcone tematyce przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
W swoich pracach przedstawiali najważniejsze informacje, zasady, hasła i sposoby reagowania. Tworząc, rozmawiali i zastanawiali się, jak można budować relacje oparte na szacunku i jak nie pozostawać obojętnym wobec krzywdy drugiego człowieka.

 

💛 I CO ZOSTAŁO Z NAMI PO TYM TYGODNIU?

Zostały plakaty.
Gazetki.
Lapbooki.
Łańcuchy dobrych słów.
Zdjęcia.
Wspomnienia.

Ale mamy nadzieję, że zostało też coś znacznie ważniejszego.

 

Uważność.

Bo być może właśnie dzięki jednej rozmowie ktoś następnym razem zatrzyma się, zanim powie coś raniącego.

Być może ktoś odważy się powiedzieć „nie”.

Być może ktoś, kto zobaczy krzywdę drugiej osoby, nie odwróci wzroku.

Być może ktoś, kto poczuje się samotny, usłyszy:

„Chodź. Usiądź z nami.”

I właśnie dlatego takie tygodnie są potrzebne.

Nie po to, aby przez pięć dni mówić o przemocy.

 

Po to, aby przez kolejne dni, tygodnie i miesiące pamiętać, że mamy wpływ na to, jak czują się ludzie wokół nas.

 

🌱 Bo dobra szkoła nie powstaje z wielkich słów. Powstaje z codziennych, małych wyborów. I z przekonania, że nikt nie powinien czuć się w szkole samotny, wyśmiewany, odrzucony czy bezradny.

 

❤️ RAZEM TWORZYMY DOBRĄ SZKOŁĘ.

Nie idealną.

Nie wolną od trudnych sytuacji.

Ale taką, w której uczymy się je rozwiązywać, rozmawiać, przepraszać, pomagać i być dla siebie nawzajem.

 

💛 Bo każdy z nas jest jednym ogniwem.

🌈 A z wielu dobrych ogniw można stworzyć naprawdę mocny łańcuch.

 

Łańcuch, który łączy, a nie dzieli.